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Six guides écrits pour être utilisés un soir de rédaction, pas pour être feuilletés. Chaque référence juridique y est citée telle qu’elle se vérifie, et chaque guide contient des passages réécrits phrase par phrase.
Ce que vous écrivez sera lu par la famille et parfois par un juge. Les six règles qui tiennent, la distinction faits/interprétation, et des exemples réécrits phrase par phrase.
Lire le guide9 minDeux obligations distinctes, trois domaines de vie imposés par décret, un destinataire qui n’est pas toujours celui qu’on croit. La méthode complète, avec un exemple réécrit.
Lire le guide8 minLes délais réglementaires que presque personne ne connaît, la différence entre un objectif et une intention, et cinq objectifs réécrits pour devenir évaluables.
Lire le guide7 minQui réunit l’ESS, qui remplit le GEVA-Sco, et pourquoi le compte rendu que vous cherchez n’existe pas séparément. Le guide complet, textes à l’appui.
Lire le guide6 minCe ne sont pas deux degrés d’une même démarche. Destinataires, fondements juridiques et effets diffèrent. Le guide qui évite l’erreur d’aiguillage.
Lire le guide7 minLe document qu’on écrit le plus vite et qui sert le plus longtemps : c’est lui que le service suivant lira. Structure, écueils, et un exemple réécrit.
Lire le guide6 minComment ces guides sont vérifiés
Chaque article de loi cité a été relu un par un avant publication. Trois erreurs très répandues ont été écartées à cette occasion : le Code de l’action sociale et des familles ne dit pas « projet personnalisé » mais « projet d’accueil et d’accompagnement » ; le rapport annuel au juge des enfants découle du dernier alinéa de l’article 375 du code civil et non de l’article L223-5 du CASF ; et l’article qui régit l’équipe de suivi de la scolarisation est le D351-10 du code de l’éducation, pas le D351-16-1, qui traite de l’aide humaine. Là où aucune norme n’existe — c’est le cas pour la règle « faits d’un côté, interprétation de l’autre » —, nous le disons plutôt que d’inventer une recommandation officielle.