Décrire un comportement sans le juger

Thématique : observer et écrire. Une seule compétence travaillée : écrire ce qu’on a vu, et non ce qu’on en a pensé — puis reconnaître, dans ses propres écrits, les mots qui font passer une interprétation pour un fait. L’outil tient en une question : une caméra posée dans la pièce aurait-elle enregistré ce que je viens d’écrire ? Elle n’enregistre ni les intentions, ni les motivations, ni les diagnostics. Tout ce qui n’est pas filmable est une interprétation — elle a sa place, annoncée comme telle, jamais glissée au milieu des faits. Ce n’est pas une exigence de style. Un écrit professionnel produit des décisions, il est recopié dans le dossier suivant, il survit à l’équipe qui l’a produit, et l’article L311-3 du CASF donne à la personne accompagnée le droit de le lire. À chaque recopie, le contexte disparaît et les adjectifs restent : c’est la raison technique pour laquelle on écrit des faits. 46 minutes de lecture sur quatre modules, avec un quiz d’autocorrection par module, plus sept jours de relevé entre le module 3 et le module 4 : une observation écrite par jour, trois lignes.

À l’issue de cette mini-formation, vous serez capable de : — appliquer le test de la caméra à une phrase et trancher fait ou interprétation ; — repérer les formulations qui font passer une opinion pour une observation ; — reconnaître le glissement d’un épisode daté à un trait de caractère, et les verbes qui le signalent ; — écrire une observation en trois lignes : quand, où, ce qui a précédé, ce qui s’est passé ; — annoncer une hypothèse au lieu de la glisser dans les faits ; — faire figurer ce que l’adulte a dit ou fait juste avant ; — relire vos propres écrits selon quatre critères mesurables ; — distinguer ce qu’aucun texte n’impose de ce que le décret 2022-1728 exige réellement.

Module 1 — Le test de la caméra. Ce que l’écrit produit, le droit d’accès de la personne à son dossier, les mots qui trahissent, et pourquoi aucun terme clinique ne s’écrit sous une signature éducative. Module 2 — Comment une phrase du soir devient une orientation. Une transmission de novembre suivie jusqu’à une décision de mars, et les trois moments où quelqu’un aurait pu remonter à la source. Module 3 — Exercice guidé : la grille en trois colonnes. Ce que j’ai vu, ce que j’en ai pensé, ce que j’écris — et sept jours d’observations, dont au moins trois sur des moments ordinaires. Module 4 — Se relire, et transmettre à l’équipe. La relecture en quatre passes, l’équilibre exigé par le cadre national de référence, le point de vue de la personne, et une règle commune par mois.

Comment ça se passe, concrètement. 1. Vous cliquez sur « Commencer la formation ». Vous quittez le site Les Extras : le parcours est hébergé sur notre espace de formation en ligne. 2. L’accès s’y ouvre avec une adresse e-mail. Aucune carte bancaire n’est demandée, à aucun moment — la formation est gratuite du premier au dernier module. 3. Vous suivez les quatre modules dans l’ordre, à votre rythme. L’accès reste ouvert, sans date de fin, et vous pouvez revenir autant de fois que vous voulez. 4. Le module 3 lance une période de relevé de sept à quinze jours selon la formation, à raison d’une minute par jour, dans votre quotidien. Le module 4 se lit une fois cette période terminée, ce relevé sous les yeux. 5. L’attestation de suivi, si vous la souhaitez, se demande ensuite : les conditions vous sont communiquées avant tout paiement. Elle est facultative et ne change rien à l’accès. Quatre modules, toujours dans le même ordre, plus une section d’annexes. Chaque module s’ouvre sur une carte « Repères du module » — durée, prérequis, modalité, évaluation — et se ferme sur cinq questions d’autocorrection puis sur « Avant de passer au module suivant », trois critères que vous pouvez cocher vous-même. 1. La théorie, en quelques minutes. Le strict nécessaire pour comprendre ce qu’on va faire, pas un cours. 2. Une situation qui dérape. On ne vous montre pas un modèle parfait : on vous montre une scène réelle qui échoue, on vous demande de chercher pourquoi, et l’analyse ne vient qu’ensuite. C’est vous qui produisez la réponse — c’est ce qui la rend transposable. 3. Un exercice guidé, à faire sur votre propre situation, pas sur un cas d’école. 4. Une mise en pratique avec auto-observation : un protocole court, un relevé de quelques lignes par jour, et la lecture de ce relevé au bout de la période. Chaque parcours porte trois schémas : la carte du parcours, la figure de la notion centrale, et l’arbre de décision qui dit quoi faire selon ce que votre relevé montre. Ils sont en noir et blanc, lisibles à l’impression, et chacun porte sa légende en toutes lettres. La section « Annexes — fiches techniques et exercices » réunit les grilles vierges, les mémos, les exemples corrigés et les tableaux de reformulation. Ils sont écrits en clair, recopiables à la main et imprimables depuis le navigateur : une grille qu’il faut aller chercher dans un ordinateur n’est jamais remplie sur le terrain. Le format est volontairement court et se suit en complément d’autres : plusieurs mini-formations partagent la même thématique tout en travaillant une compétence différente.

La progression est enregistrée module par module : chaque module porte une durée minimale de consultation, et la formation est réputée suivie lorsque les quatre modules ont été parcourus. Chaque module se termine par trois critères vérifiables — « Avant de passer au module suivant » — que vous cochez vous-même. Ce ne sont pas des questions de connaissance : ce sont des productions (une grille remplie, une phrase écrite, un relevé compté). Chaque module se termine aussi par cinq questions d’autocorrection, avec leurs réponses commentées juste en dessous : elles ne sont ni notées, ni transmises, ni enregistrées. Elles servent à vérifier qu’une notion est passée avant d’avancer, et le commentaire explique aussi ce qui rend les autres réponses fausses. Il n’y a ni examen, ni note. Ce qui est évalué, c’est votre propre relevé : chaque formation se termine par une période d’auto-observation avec une grille à remplir, et une lecture guidée de ce que vous y aurez noté. Attestation de suivi nominative : 20 €, facultative. Elle se demande une fois les modules terminés, et les conditions vous sont communiquées avant tout paiement. Elle atteste que vous avez suivi la formation ; ce n’est ni un diplôme, ni une certification professionnelle, ni une action de formation certifiée Qualiopi. La formation elle-même reste gratuite, avec ou sans attestation.