Je choisis ma tenue

Le mode d’emploi

L’objectif pédagogique

Nommer des vêtements et expliquer un choix de tenue.

Avant de commencer

Comprendre une consigne courte avec une démonstration si besoin.

Matériel et préparation

Papier A4, imprimante, crayons. Les découpages sont préparés par l’adulte.

Le déroulement

1. Nommer les vêtements et laisser la personne exprimer ses préférences.
2. Choisir deux cartes adaptées à la situation proposée.
3. Raconter comment on s’habille en laissant plusieurs réponses possibles.

Adapter l’activité

Utiliser de vrais vêtements et le support en parallèle. L’adulte peut décrire ou pointer.

Observer sans mettre de note

Observer la stratégie utilisée et l’aide qui a été utile, sans chronométrer ni comparer les enfants.

Un repère utile

Les cartes servent à choisir et raconter ; elles ne sont pas des patrons de couture. Ne pas associer une tenue à un genre.

Un exemple concret pour commencer

Annoncez une situation fictive : « Nous sortons quand il fait frais ». Choisissez une carte de vêtement et posez-la près du personnage. Demandez ce qui serait confortable ; plusieurs tenues peuvent convenir.

Quelles pages imprimer ?

Pages 1 et 2 : la notice pour l’accompagnant. Pages 3 et 4 : le matériel du kit. Page 5 : quatre cartes pour choisir comment rejouer. Commencez avec une seule variante, puis adaptez selon les envies.

Imprimer et utiliser

Imprimez le PDF à 100 % sur papier A4. La plastification est facultative. Les âges sont indicatifs : adaptez la difficulté, les images et le mode de réponse. La personne peut choisir, refuser, faire une pause ou arrêter.

Textes et illustrations originaux. Usage et copies gratuits dans votre famille ou votre structure ; revente interdite.